TEMA: LA NOTICIA

  30 de agosto y 1 de septiembre del 2021.

Copia el tema en tu cuaderno

La noticia.

https://www.youtube.com/watch?v=tILwMt5s0Qk

Es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a conocer y se refiere a un hecho novedoso ocurrido en una comunidad y que merece su divulgación.

Construcción de la noticia

El contenido de una noticia debe responder a las siguientes preguntas:
1- ¿A quién le sucedió?
El/la protagonista de la noticia
2- ¿Qué sucedió?
El suceso
3- ¿Cuándo sucedió?
El tiempo
4- ¿Dónde sucedió?
El lugar del hecho
5- ¿Por qué sucedió?
Las causas

6- ¿Cómo sucedió?
Las circunstancias en que ocurrieron los hechos

        

Pega la imagen en tu cuaderno.

-Señala y escribe en los numero as preguntas de la construcción de la noticia en la imagen anterior.

Para escribir una noticia, debes saber lo siguiente:

-Este tipo de texto no se ajusta a un formato estricto, como una receta, sino que considera tu estilo y forma de contar los hechos. 

-Es fundamental la veracidad de los hechos, que sean reales. Así como también la objetividad, no puedes dar opiniones ni realizar juicios de valores. 

-Es importante ser claro y breve, contando los hechos de forma coherente y sin reiteraciones. 

Debes considerar las partes de la noticia que se describen a continuación: 

-El titular: Destaca lo más importante de la noticia. 

-La entrada: Resume la noticia y responde a las preguntas básicas. 

- La Bajada: Es un subtitulo que amplia un poco màs el titular, pero se mantiene corto. 

-El cuerpo: Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.

- El cierre o remate: Es una conclusión donde se añaden ideas secundarias o se brinda al lector información suplementaria.

Pega la imagen en tu cuaderno

Copia y desarrolla la actividad en tu cuaderno.

Actividad para desarrollar

1. Ordena la noticia colocando el número correspondiente. Después inventa un titular.

Ordena y pega en tu cuaderno la imagen

¡Ahora, hazlo tú!

2. Escucha una noticia en la televisión o en la radio y organiza la información en este cuadro:

Realiza en tu cuaderno

3. Pega en tu cuaderno noticias diversas: (deportivas, social, política, etc.) en la próxima clase compártela. 

 26 de agosto  del 2021

Tema: La cartelera.

Escribe en el cuaderno el contenido de los recuadros:

Estructura o partes de una cartelera: 

Lee y comprende: 

 Sin embargo, sus características físicas permiten que se emplee también para apoyar campañas institucionales, para motivar un mejor clima en el aula de clase, para reforzar la imagen de una exposición, como herramienta para capacitación, como medio para propiciar el debate y la participación, y como espacio para la retroalimentación el proceso comunicativo de la compañía.

Las imágenes para una cartelera deben escogerse de tal manera que expliquen, casi por sì sola, el tema que se expone. Los textos en una cartelera deben ser cortos, de manera que resuman las ideas principales. 

Funciones de una cartelera

a. es informativa, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.

b. es explicativa, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta.

Copia la actividad en el cuaderno y realiza el trabajo: 

Actividad de competencia

Copia en tu cuaderno: 

1. Hacer una cartelera o texto expositivo:

- Debes tener en cuenta el tema del que vas a hablar en la cartelera.

- Elige un titulo llamativo que recoja la idea principal del tema.

2.  Una vez elegido el tema, consulta en internet.

- Escribe en una hoja las ideas que màs te interesen, con los detalles y explicaciones para que comprendas a fondo lo que luego expondrás con tus palabras.

- Despúes revisa tus anotaciones y escribe los detalles que quieres exponer en la cartelera.

- Luego inicia el borrador del texto, con un titulo del tema. Hazlo como si explicaras algo con todos sus detalles a un familiar o compañero, utilizando oraciones claras y con sentido.

- Escribe como una conclusión del por que escogiste este tema. 

- Teniendo en cuenta el tema, busca información en internet y recortes de imágenes e ilustraciones de periódicos o internet; si eres  buen dibujante, hazlos tù mismos para ambientar tu texto. Pásalo a limpio en tu cartelera. 

- Escribir con letra clara y grande sin errores de ortografía y el uso de mayúsculas . La debes escribir tu mismo.

3. la socialización  de la realizaremos en  clase y en los encuentros virtuales de clase  castellano.

4. Todos deben subir al Classroom una imagen tuya con tu cartelera.

5. La cartelera la debes escribir y diseñar tu mismo con las instrucciones u orientaciones de una persona mayor. 

6. Con la ayuda de una regla, hazle márgenes a tu cartelera y los borras al terminar de escribir.

7. Escribe el titulo y los subtítulos en color diferente a los textos, para que se destaquen.

8. Recuerda escribir el texto corto. Se trata de ideas resumidas del tema. 

9. Escribe una nota debajo de cada imagen que utilices. 

EL AFICHE

 12 de noviembre del 2024 

EL AFICHE.

Observa el siguiente video para reforzar lo aprendido.

https://www.youtube.com/watch?v=siamzARFM9M

- Según el video observado escribe los tipos de afiches que existen: 

Los afiches son textos que combinan palabras con imágenes. Se caracterizan por la calidad de las ilustraciones, los colores llamativos y porque su mensaje es claro.

Los elementos de un afiche son:

- Dibujos o imágenes.    

- Eslogan.

- Anuncios o texto.

Se puede elaborar un afiche para:

- Anunciar una fiesta.

- Realizar acciones de bien social (apoyo y solidaridad)

- Informar de un evento cultural, deportivo, político; etc.

Imagen 1 Observa:

 

Actividad.

1- Observa la siguiente imagen y escribe una descripción del afiche.

Imagen 2.

2- Selecciona la respuesta correcta.

- La intención del afiche anterior  es:

A. Presentar una exposición de arte.

B. Invitar a una feria.

C. Apoyo solidario a un evento.

D. Promocionar un producto.

3- Escribe si en el afiche predomina el texto o la imagen. Justifica tu respuesta.

________________________________________________________________________________________________________________________________

4- La expresión "corre por el niño" es.

 A. El eslogan

B. Titulo del anuncio.

C. La empresa que invita.

5. Buscar en el classroom la actividad El Afiche imprimir y realizar de acuerdo con la situación planteada en la guía "LECTURA EL AFICHE".  Al terminar la envías  al Classroom donde se te asigno la actividad. 

TEMA LOS TIEMPOS DE LOS VERBOS

Tiempo estimado de la clase:

Jueves 19 de Agosto del 2021

 

Tema: El tiempo del verbo.

Copia en tu cuaderno:

Realiza el siguiente mapa conceptual en tu cuaderno, utiliza la regla para hacer las líneas y colores. 

Realiza la imagen en tu cuaderno

Copia en tu cuaderno:

Tiempo de los verbos 

Pasado: Si la acción sucede antes(ayer)

Ejemplo: Juan y yo estuvimos en el cine.

Presente: Si la acción sucede ahora  (hoy).

Ejemplo: María canta una canción.

Futuro: Si la acción sucede después (mañana)

Ejemplo: El domingo iremos al campo. 

ACTIVIDAD EN CLASE

1.Fíjate en el ejemplo y completa las series verbales en  tiempo presente, asado y futuro.

            Presente        Pasado          futuro

Ir:           Voy                 fui                     iré       

Volar: ______        ______       ______

Caminar:____      _______      ______

Conducir: ____    _______       ______

Trabajar: _____    _______      ______

                   EN  CLASE.

2.Escribe los verbos del paréntesis, en el tiempo que indique la oración.

1. Yo _______________ a la lotería hoy con mi hermana (jugar)

2. Carlos ____________ música ayer con sus auriculares. (escuchar)

3. Mañana __________ a la función de circo con mis padres. (ir)

4. Tù ____________ los botones del abrigo ahora. (cocer)

5. David y yo ________________ las estrellas al anochecer. (mirar)

Recuerda:

El verbo tiene tres tiempos: pasado, presente y futuro.

Tiempo pasado: indica que la acción se realizó. Ejemplo: comí, corrí, llegué, escribí, soñé.

Tiempo presente: indica que la acción se está realizando ahora. Ejemplo: corro, hago, sueño, escribo, llega.

Tiempo futuro: indica que la acción se va a realizar después, mañana, más tarde. Ejemplo: Comeré, correré, llegará, contaré.